阅读幼儿园的乐趣：学龄前儿童发现图书馆！

阅读幼儿园的乐趣：学龄前儿童发现图书馆！

Oberleichtersbach, Deutschland - 在幼儿园的Oberleichtersbach中，“ Fuchsbau”学龄前项目已大大完成。学龄前儿童访问了天主教公共图书馆，他们在那里由幼儿园的忠实雇员Thekla Heinz收到了他们，也是志愿书籍团队的一部分。亨氏带领孩子们穿过图书馆，并向他们解释说，他们可以借书，游戏和其他媒体而无需购买书籍。一些孩子已经和父母一起去了图书馆，而另一些孩子第一次进入了场所。

作为访问的一部分，这次访问显示了一个有趣的故事：“学校！弗里德（Frieder）和随之而来的奶奶。”孩子们仔细地听着，对故事充满了快乐的咯咯笑。她对开学第一天的良好祝愿，与小听众说再见。该图书馆中对学龄前儿童的年度访问为长期阅读关系奠定了基础。孩子们将在来年作为学童返回，以学习第一封信并使用他们的贷款。

阅读促销作为中心关注

日常生活的固定部分将是与二等班级图书馆的定期互动。促进阅读是书籍方团队的重中之重。拜访学龄前儿童不仅在常规幼儿园时期举行；图书馆在开放时间之外也很活跃，并参与了社区。开幕时间是从下午4点开始的。到下午5点和周日上午9.30至上午11.30

图书馆设有一个专门提供的儿童区，设有舒适的座位和各种各样的报价，邀请您浏览和持续。图书馆还参加了市政当局的年度假期计划，并为儿童提供创意优惠。

全国促进阅读的举措

各种计划在德国强调了阅读促销的重要性。全国性的幼儿阅读促销计划“开始1-2-3”尤其针对来自教育劣势的儿童，并从2019年到2027年。目的是提高阅读技能并促进社会参与。

另一个重要方面是“ Buchkita”认可印章，该密封区分了积极阅读和支持阅读和语言发展的日托中心。该计划“我是围嘴（Liothek）fit”旨在使幼儿园儿童更接近处理书籍和图书馆。这得到了事件的材料和规划概念的支持。

此外，还有全国阅读日，这是Zeit，Foundation Reading和Deutsche Bahn Foundation的倡议。这是自2004年11月星期五每年发生的，并为阅读的重要性设定了一个公开有效的信号。

访问图书馆和全国计划等本地举措的结合表明，致力于促进早期阅读，并为儿童阅读技能的积极发展奠定了基础。