Graz zahteva: več vadbe za zdrave četrtošolce v šoli!

Graz zahteva: več vadbe za zdrave četrtošolce v šoli!

Schönau, Österreich - Zaskrbljujoča slika je očitna glede na telesno aktivnost otrok v Nemčiji. Po trenutnem stališču je približno 20 odstotkov četrtošolcev v Gradcu prekomerno telesno težo. Za preprečevanje tega je potrebna povečana promocija dnevne gimnastike v šolah in vrtcih. Kleine Zeitung poroča.

Da bi otroke motivirali, da se premikajo več, se v osnovni šoli Schönau izvaja zanimiv program. Pred vstopom v šolo so otroci aktivno povabljeni k sodelovanju v športnih dejavnostih. Tam so različne igre.
Opisani na prednjem času in pouk poteka v avditoriju, kjer otroci med drugim igrajo spomin v poševnem položaju za podporo. Ta oblika telesne vzgoje pomaga zagotoviti, da otroci dojemajo lekcije kot "kul", kar povečuje sprejemanje in veselje do gibanja.

izzivi in ​​rešitve

Problem pomanjkanja gibanja pri otrocih se ni razpravljalo le od pandemije. Študija WHO iz aprila 2020 kaže, da večina otrok in mladostnikov v 146 državah ne ustreza priporočenim smernicam o telesni dejavnosti. Journal of Sports Medicine Poudarja, da približno 75 odstotkov otrok v Nemčiji ne dosega 60 minut minut, ki jih 60 minut ne dosega 60 minut. To neustrezno gibanje ima lahko resne posledice za duševno in telesno zdravje.

Potreba po konceptu za spodbujanje telesne aktivnosti v šolah je očitna. Zlasti je treba spodbujati ciljno usmerjene šolske športe in povezovanje gibanja pri drugih temah in med odmori. Pozitivni učinki rednih gibalnih enot v razredu so že bili dokumentirani, več športnih lekcij v učnem načrtu pa bi lahko privedlo do pomembnih izboljšav.

učitelji in podpora

Druga zahteva v razpravi je zagotavljanje lastnih športnih učiteljev za osnovne šole. Trenutni rezultati raziskav ponazarjajo izzive, s katerimi se srečujejo športni učitelji. V projektu "Schulport 2020" so bile preučene osrednje teme, kot so heterogeno študentsko telo, pomanjkanje vadbe in stresni potencial za učitelje športa. specializirana pedagogika Dokumenti, ki jih je treba intenzivneje usposabljati in podpirati učitelje, da bi se bolj izpopolnili te izzive.

Na splošno postane jasno, da je potrebno premislek o družbi: gibanje je treba prepoznati in spodbujati kot bistveni del vsakodnevnega šolskega življenja. Z ustreznimi ukrepi se ne samo, da se dobro počutje otrok okrepi, ampak tudi preventivno pred zdravstvenimi tveganji.