Graz Požaduje: Viac cvičenia pre zdravých štvrtých zrovnávačov v škole!

Graz Požaduje: Viac cvičenia pre zdravých štvrtých zrovnávačov v škole!

Schönau, Österreich - Znepokojujúci obraz je zrejmý vo vzťahu k fyzickej aktivite detí v Nemecku. Podľa aktuálneho pohľadu má okolo 20 percent štvrtých zrovnávačov v Grazi nadváhu. Aby sa to týkala proti tomu, je potrebná zvýšená propagácia dennej gymnastiky na školách a materských školách. Kleine Zeitung hlási, že vplyv pravidelného cvičenia je veľmi dôležitý pre vzdelávací úspech a na zdravotnom systéme.

Aby sa deti motivovali k tomu, aby sa viac pohybovali, je na základnej škole Schönau implementovaný zaujímavý program. Pred vstupom do školy sú deti aktívne pozvané na účasť na športových aktivitách. Existujú rôzne hry.
Načrtnuté na predložení a lekcie sa konajú v hľadisku, kde deti okrem iného hrajú pamäť v sklonenej podpornej pozícii. Táto forma telesnej výchovy pomáha zabezpečiť, aby deti vnímali lekcie ako „chladné“, čo zvyšuje prijatie a radosť z pohybu.

Výzvy a riešenia

Problém chýbajúceho pohybu u detí sa od pandémie nielen diskutoval. Štúdia WHO z apríla 2020 ukazuje, že väčšina detí a dospievajúcich v 146 krajinách nespĺňa odporúčané usmernenia týkajúce sa fyzickej aktivity. Journal of Sports Medicine zdôrazňuje, že približne 75 percent detí v Nemecku nedosahuje odporúčanú 60 zápisnicu 60 minút Toto nedostatočné hnutie môže mať vážne následky pre duševné a fyzické zdravie.

Je zrejmá potreba koncepcie na podporu fyzickej aktivity na školách. Mali by sa podporovať najmä cielené školské športy a integrácia pohybu do iných predmetov a počas prestávok. Pozitívne účinky pravidelných pohybových jednotiek v triede už boli zdokumentované a viac športových lekcií v učebných osnovách by mohlo viesť k významným zlepšeniam.

Športoví učitelia a podpora

Ďalšou požiadavkou v diskusii je poskytovanie vlastných učiteľov športu pre základné školy. Súčasné výsledky výskumu ilustrujú výzvy, ktorým čelia učitelia športu. V projekte „Schulport 2020“ sa skúmali centrálne témy, ako je heterogénne študentské telo, nedostatok cvičenia a stresový potenciál pre učiteľov športu.