Graz követeli: Több mozgást az egészséges negyedik osztályosok számára az iskolában!

Graz követeli: Több mozgást az egészséges negyedik osztályosok számára az iskolában!

Aggasztó kép rajzolódik ki a németországi gyermekek fizikai aktivitását illetően. Egy friss tanulmány szerint Grazban a negyedik osztályosok körülbelül 20 százaléka túlsúlyos. Ennek ellensúlyozására az iskolai és óvodai napi torna fokozott támogatása szükséges. Kis újság beszámol arról, hogy a rendszeres testmozgásnak nagy jelentősége van a tanulási sikerre és az egészségügyi rendszerre egyaránt.

A gyerekek több mozgásra motiválása érdekében érdekes programot valósítanak meg a Schönau általános iskolában. Az iskolába lépés előtt a gyerekeket aktívan meghívják sporttevékenységekre. Különféle játékok vannak.
vázlatosan az előtéren, a tanórák pedig a nézőtéren zajlanak, ahol többek között fekvőtámaszban emlékeznek a gyerekek. Ez a testnevelési forma segít a gyerekeknek „menőnek” érzékelni az órákat, ami növeli a testedzés elfogadását és élvezetét.

Kihívások és megoldások

A gyermekek mozgáshiányának problémája nem csak a világjárvány óta került terítékre. A WHO 2020 áprilisában készült tanulmánya azt mutatja, hogy 146 országban a gyermekek és serdülők többsége nem teljesíti a javasolt fizikai aktivitási irányelveket. Sportorvosi folyóirat kiemeli, hogy Németországban a gyerekek körülbelül 75 százaléka nem éri el az ajánlott napi 60 perces mérsékelt aktivitást. Ez az elégtelen testmozgás súlyos következményekkel járhat a mentális és fizikai egészségre nézve.

Nyilvánvaló, hogy szükség van egy olyan koncepcióra, amely elősegíti a testmozgást az iskolákban. Különösen elő kell segíteni a célzott iskolai sportkínálatot, valamint a testmozgás beépítését más tantárgyakba és a szünetekben. A rendszeres órákon végzett testedzés pozitív hatásait már dokumentálták, és a tantervben szereplő több sportóra jelentős javulást eredményezhet.

Sporttanárok és támogatás

A megbeszélés másik igénye, hogy az általános iskolákat saját sporttanárral látják el. A jelenlegi kutatási eredmények szemléltetik azokat a kihívásokat, amelyekkel a testnevelő tanárok szembesülnek. Az „Iskolasport 2020” projektben olyan központi témákat vizsgáltak meg, mint a heterogén diákság, a mozgáshiány és a sporttanárok stresszének lehetősége. Pedagógiai szakportál dokumentálja a tanárok intenzívebb képzésének és támogatásának szükségességét annak érdekében, hogy megfelelően meg tudjanak felelni ezeknek a kihívásoknak.

Összességében egyértelmű, hogy újragondolásra van szükség a társadalomban: a testmozgást a mindennapi iskolai élet elengedhetetlen részeként kell elismerni és népszerűsíteni. Megfelelő intézkedésekkel nemcsak a gyermekek közérzete javítható, hanem az egészségügyi kockázatok is megelőzhetők.