Feli cambia la escuela: ¡La accesibilidad en Bismark sigue siendo un desafío!
Feli cambia la escuela: ¡La accesibilidad en Bismark sigue siendo un desafío!
Holzhausen, Deutschland - Los desafíos de las escuelas en Alemania con respecto a la accesibilidad han sido un tema urgente durante años. En Stendal, Saxony-Anhalt, el director Uwe Lau describe la situación en su escuela primaria como difícil. Tratar con niños con discapacidad física en particular presenta a los maestros obstáculos importantes. These are often not trained accordingly and would have difficulty deviating from their usual concepts, such as mdr
La accesibilidad de las escuelas no es solo un requisito legal, sino también una necesidad social. En Alemania, a menudo se enseñan niños y adolescentes con discapacidades en escuelas especiales. Sin embargo, la posibilidad de la enseñanza compartida con los alumnos: en el interior sin discapacidades podría aumentar el efecto de aprendizaje para todos y promover la inclusión. El requisito previo para esto es una escuela libre de barrera. La accesibilidad no solo incluye medidas estructurales, sino también materiales de aprendizaje adaptados y conceptos espaciales, como se describe en inclusive-digital.dewe es.
El caso de Feli
Un ejemplo actual es el caso de Feli, que cambia una escuela secundaria debido a su discapacidad física de su escuela primaria. Esta decisión es la misma para Feli y su padre de alivio. La familia ya ha imaginado en la nueva escuela secundaria y explicó sus necesidades especiales allí. Debido a su medicamento, Feli necesita apoyo para el baño, lo que hace que un asistente escolar especialmente capacitado sea necesario durante los descansos para cateterizarlos.
La escuela secundaria, a la que Feli asistirá en el nuevo año escolar, ha sido renovado en gran medida después del turno. Sin embargo, una excepción es un edificio en el que Feli no tendrá lecciones. El horario escolar se planifica para que esto se tenga en cuenta. La ciudad de Bismark también ha solicitado fondos para un ascensor en la escuela primaria, que nuevamente está esperando la discusión sobre la accesibilidad en las escuelas.
La necesidad de accesibilidad
La Convención de Incapitados de la ONU requiere un sistema escolar inclusivo que sea accesible para todos los niños. Se enfatiza particularmente la importancia de la accesibilidad. Es importante que todas las áreas de una escuela de personas con discapacidades puedan usarse de forma independiente. Las medidas como los inodoros neutrales de género y los vestuarios sensibles a la diversidad son otros aspectos que contribuyen a la inclusión y al bien.
El efecto de corte de la acera que se llama SO muestra que las ofertas libres de barrera también son utilizadas por personas sin discapacidades. Los ejemplos incluyen subtítulos en películas o rampas para cochecitos. Esto ilustra cuán importante es la accesibilidad para toda la comunidad. Las escuelas existentes también deben convertirse con urgencia para garantizar el derecho a la justicia educativa para todos los estudiantes: dentro.
En resumen, el caso de Feli y la situación actual en estendal muestra que todavía hay mucho que hacer para mejorar la accesibilidad en las escuelas. El camino hacia la inclusión no solo requiere medidas estructurales, sino también una capacitación fundamental de los maestros para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.| Details | |
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| Ort | Holzhausen, Deutschland |
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