Suche
Mein Konto
Lipcsei iskolák felújítási lemaradásban: 700 millió euró a sor!
Aktuális fejlesztések a paunsdorfi középiskolában: felújítás, iskolaépítési program és kreatív kezdeményezések Lipcsében.
Lipcsei iskolák felújítási lemaradásban: 700 millió euró a sor!
Lipcsében jelenleg számos iskolaépítési projekt zajlik, amelyeket a pénzügyi kihívások ellenére is előremozdítanak. A város az elmúlt években különösen az iskolák felújítására, új építésére törekedett a növekvő tanulólétszám kielégítése érdekében. Hangos LVZ Az erőfeszítéseknek már volt pozitív hatása, még akkor is, ha az anyagi források korlátozottak.
2022-ben 150 millió euró értékű „azonnali építési program” indult az iskolák szerkezeti állapotának javítására. Az idei évtől kezdődően évente mintegy 200 millió eurót fektetnek be iskolaépületekbe, 2023-ra pedig már 187 millió eurót irányoztak elő. Ennek ellenére az általános pénzügyi helyzet továbbra is feszült, és az állami vezetés még nem hagyta jóvá a 2025/26-os költségvetés tervezetét. Szigorúbb megszorításokat szorgalmaznak, amelyek veszélyeztethetik a jövőbeni projektek megvalósítását.
Jelenlegi iskolaépítési projektek
További fontos projektek között szerepel a 13,8 millió euróból felújított Löbauer Straße általános iskola és a Felix Bloch Iskola, amelyet 5,86 millió euróból újítanak fel. A 30,4 millió eurós költségvetésű Parthe általános iskola építése a tervek szerint 2026 októberében fejeződik be.
További kihívások és lehetséges megoldások
A város 2018 óta összesen 500 millió eurót fektetett be az iskolaépítési programba. Ennek ellenére komoly aggodalomra ad okot a költségek túllépése, amely eddig 107 millió euróval haladja meg az eredetileg tervezett költségvetést. Lipcse ugyanakkor összesen 723 millió eurót tervez új iskolaépületekbe, átalakításokba és felújításokba. A költségnövekedés olyan tényezőknek köszönhető, mint a szállítási szűk keresztmetszetek és technikai nehézségek, mint például az Ihmelsstrasse-i iskolai campus, amelynek költségei 29,9-ről 35 millió euróra emelkedtek.
A projektek időben történő megvalósítására „iskolaépület-építési” munkacsoportot hoztak létre. A növekvő igények azonban – különösen a születésszám csökkenése és a folyamatos bevándorlás idején – kreatív megoldásokat követelnek meg a városvezetéstől. Összesen 275 új tantermet kell kialakítani 2030-ig, hogy minden gyerek megtalálja a helyét az iskolában.
Összességében a lipcsei iskolaépítés nemcsak pénzügyi, hanem logisztikai vállalkozás is, amelyet folyamatosan figyelemmel kell kísérni, és a szükséges átláthatósággal a nyilvánosság felé kommunikálni. Lehet, hogy Lipcse jó úton haladt, de a szűkös költségvetés mellett továbbra is összetett kihívást jelent ezen irányvonal fenntartása.